Hubungan Antara
Kontrol Diri dan Dukungan Sosial dengan Motivasi Belajar pada Mahasiswa
Psikologi Universitas Negeri Surabaya
Psikologi
Inovasi
Tugas 2
(Meringkas Jurnal)
Fariha Aulia
Syahda
21310410092
Dosen Pengampu:
Dr., Dra.
Arundati Shinta.,MA
Prodi Psikologi
Fakultas Psikologi
Universitas
Proklamasi 45
Yogyakarta
Topik |
Motivasi
Belajar, Kontrol diri, Dukungan Sosial, Mahasiswa |
Sumber
|
Puteri, A. P., & Dewi, D. K. (2021).
Hubungan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada
mahasiswa psikologi universitas negeri surabaya. Jurnal Penelitian
Psikologi, 8(6), 1-13. |
Permasalahan |
Perubahan
proses pembelajaran secara luring (offline) menjadi daring (online),
membuat mahasiswa membutuhkan penyesuaian dari diri individu dan dukungan
dari orang sekitar agar tetap menunjang peningkatan motivasi belajar. |
Tujuan
Penelitian |
Mengetahui
hubungan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada
mahasiswa Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya dan
menyelidiki seberapa jauh hubungan antara dua variabel X dan variabel Y. |
Isi |
· Kemampuan
kontrol diri yang baik, akan mempunyai hubungan yang berkaitan pada
peningkatan motivasi pada individu tersebut, dalam penelitian ini, hubungan
antara kontrol diri dan motivasi belajar menempati posisi tingkat rendah. · Motivasi
belajar dengan kontrol diri saling berkaitan, karena kontrol diri dalam
mahasiswa merupakan faktor intrinsik yang harus dimiliki agar dapat
meningkatkan motivasi belajar. · Dukungan sosial
dengan motivasi belajar, berkaitan dengan dukungan yang diberikan oleh orang
tua. |
Metode
|
·
Berdasarkan judul penelitian, jenis kuantitatif
dengan metode korelasi digunakan sebagai metode penelitian ini,
dikarenakan analisis data penelitian berbentuk angka lalu diproses
menggunakan metode analisis statistika. ·
Subjek pada penelitian ini berjumlah 360 subjek
dari mahasiswa Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Surabaya angkatan 2018, 2019, 2020. ·
Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner
dengan cara data dikumpulkan dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan yang
nantinya responden diminta untuk menjawab. ·
Hasil validitas setiap item-item pada
penelitian ini dapat dilihat melalui skor aitem yakni harus lebih dari r
tabel (> r tabel), sehingga aitem yang bernilai diatas r tabel maka
dinyatakan valid. ·
Rumus Cronbach Alpha digunakan dalam
penelitian ini untuk menguji reliabilitas dalam penelitian ini dengan
bantuan SPSS 25.0 for windows. |
Hasil |
·
Pada variabel kontrol diri, hasil yang didapat
menunjukkan bahwa sebanyak 241 mahasiswa Psikologi memiliki kontrol diri yang
sedang. Lalu, pada dukungan sosial, mahasiswa yang memiliki dukungan sosial
yang sedang yakni sebanyak 276 mahasiswa dukungan sosial yang tinggi.
Sebanyak 294 mahasiswa Psikologi memiliki motivasi belajar yang tinggi
Perbedaan tingkatan tersebut, dapat dipengaruhi beberapa faktor, salah
satunya yakni jenis kelamin (gender) mahasiswa. ·
Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa
mahasiswa yang memiliki kontrol diri, berarti individu tersebut mempunyai
kemampuan untuk dapat mengontrol perilaku, pola berpikir, dan pengambilan
keputusan agar dapat mengarahkan dirinya ke arah yang lebih positif. ·
Hasil penelitian pada variabel dukungan sosial
dengan motivasi belajar, menunjukkan bahwa dukungan sosial dari anggota
keluarga terutama orang tua memiliki kontribusi yang besar terhadap motivasi
belajar mahasiswa di saat pandemi. |
Diskusi |
·
Kontrol diri mendapatkan hasil sedang sebagai
pengaruh motivasi, maka dari itu banyak faktor lain yang mempengaruhi
motivasi mahasiswa yang perlu digali. ·
Dukungan sosial yang ada dalam penelitian
semestinya dikaji lagi karena dukungan sosial ada banyak jenis dan macamnya. |
0 komentar:
Posting Komentar