MERINGKAS JURNAL MOTIVASI

REFISKHA SALSA BILLA

NIM: 21310410095

KELAS REGULER

DOSEN PENGAMPU: Dr. Dra Arundati Shinta

PSIKOLOGI INOVASI

Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta

1.	Judul penelitian	Motivasi Berprestasi Siswa Ditinjau dari Fasilitasi Sosial dan Ketakutan akan Kegagalan
2.	Nama Peneliti	Milcha Fakhria, Erni Agustina Setiowati
3.	Nama Jurnal	Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi
4.	Tahun Terbit Jurnal	Tahun 2017
5.	Variabel-variabel penelitian	Motivasi berprestasi, fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan
6.	Latar Belakang Masalah	Prestasi dalam berbagai Lembaga Pendidikan di dunia telah menunjukan bahwa prestasi siswa Indonesia sangatlah memprihatinkan, dalam survey yang dilakukan oleh PISA (program for international student assessment) menunjukan Indonesia mendapat peringkat ke 64 dari 65 Negara. Dan pada tahun 2015 Indonesia mendapat peringkat ke 69 dari 76 negara. Selain itu siswa memiliki kebiasaaan yang buruk pada saat pembelajaran berlangsung yaitu bermain Handpone, menggosip dan lain sebagainya. Tidak sedikit siswa yang sama sekali tidak menunjukan gairah untuk meningkatkan kualitas prestasi mereka, terlebih adalah hanya mementingkan kelulusannya saja, bukan kualitas dari kelulusannya. Ini menunjukan bahwa rendahnya prestasi siswa bisa jadi karena kurangnya motivasi berprestasi pada siswa tersebut.
7.	Metode penelitian	Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menggunakan satu dependen variabel dan dua independent variabel. Dependen variabelnya adalah Motivasi Berprestasi sedangkan Fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan adalah independent variabel.
8.	Hasil Penelitian	Hasil dari penelitian ini, dari hipotesis pertama yaitu hubungan antara fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan memiliki hubungan yang sangat signifikan yaitu (0,000).hipotesis kedua yaitu antara fasilitas sosial dengan motivasi berprestasi pada siswa menengah atas berdasarkan data ada hubungan yang positif antara keduanyan yaitu (0,388). Dan hipotesis yang ketiga yaitu antara ketakutan akan kegagalan dengan motivasi berprestasi memeperoleh data yang negative, artinya keduanya memiliki hubungan negative, yaitu (-0,389)
9.	Pembahasan	Berdasarkan hasil Analisa terhadap hipotesis maka adanya hubungan yang sangat signifikan antara fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan dengan motivasi berprestasi pada siswa sekolah menengah atas, dengan itu penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan terhadap variabel-variabel yang diteliti.hasil penelitian ini memperkuat penjelasan dari Markus (1978) bahwa fasilitas sosial membantu dan mendukung peforma kerja untuk menjadi lebih baik. Dalam penelitian ini menjelaskan bahwa fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan memberikan subangan terhadap variabel motivasi berprestasi sebesar 27.9%, selain dari variabel tersebut, ada banyak variabel lain yang memiliki korelasi dengan motivasi berprestasi yaitu dukungan sosialm pola asuh orang tusa, kepercayaan diri, self esteem.
10.	Kesimpulan	Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hubungan yang sangat signifikan antara fasilitas sosial dan ketakutan akan kegagalan dengan motivasi berprestasi pada siswa sekolah menangah atas. Sumbangan variabel fasilitas sosial dan variabel ketakutan akan kegagalan terhadap motivasi berprestasi adalah sebesar 27,9%

Referensi

Fakhria, M. &. (2017). Motivasi berprestasi siswa ditinjau dari fasilitasi sosial dan ketakutan akan kegagalan. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 29-42.