Sekar Pramesthi
Armindariani/19310410072
Dr. Arundanti Shinta.
M.A
Fakultas Psikologi
Univeritas 45
Motivasi belajar mahasiswa dapat didefinisikan
sebagai suatu keadaan dalam diri mahasiswa yang mendorong dan mengarahkan
perilakunya kepada tujuan yang ingin dicapainya dalam mengikuti pendidikan
tinggi (Sardiman, 2011). Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi motivasi
belajar seseorang adalah kondisi lingkungan mahasiswa, antara lain dosen dengan
segala aspek yang dimilikinya termasuk metode pembelajaran, penggunaan
model-model pembelajaran yang tepat, kemampuan pengelolaan kelas, kemampuan
berkomunikasi secara interpersonal dengan mahasiswa, media, kurikulum perguruan
tinggi , sarana dan prasarana belajar dan tata tertib serta kedisiplinan Uno
(2010).
Komunikasi interpersonal atau komunikasi
antarpribadi adalah proses penyampaian dan penerimaan pesan antara pengirim
pesan (sender) dengan penerima (receiver) baik secara langsung maupun tidak
langsung (Suranto, 2011). Komunikasi interpersonal adalah proses pertukaran
informasi diantara seseorang dengan paling kurang seorang lainnya atau biasanya
di antara dua orang yang dapat langsung diketahui balikannya (Muhammad, 2005).
Hubungan mahasiswa dengan dosen di dalam proses belajar mengajar merupakan
faktor yang sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
sehingga mahasiswa ingin belajar dan dosen nyaman dalam mengajar.
(Sumber Gambar : Damarjaya)
Proses mencapai
tujuan pembelajaran, maka dosen harus mampu menciptakan pembelajaran yang
aktif, kreatif dan menyenangkan. Metode harus sesuai dengan materi pembelajaran
yang akan membuat mahasiswa mudah memahami dan mencerna materi yang disajikan.
Selanjutnya jika pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelas monoton dan tidak
menarik perhatian mahasiswa, maka akan membuat mahasiswa menjadi sulit belajar
yang akhirnya mendatangkan kejenuhan belajar.
Kesulitan
belajar adalah salah satu gejala yang nampak pada mahasiswa yang ditandai
dengan prestasi belajar yang lebih rendah dibandingkan dengan mahasiswa yang
lainnya, bahkan prestasi belajar jauh lebih rendah dari pada sebelumnya.
Mahasiswa yang mengalami kesulitan belajar akan menghambat proses belajar
mereka, yang pada akhirnya mendatangkan kejenuhan belajar, sehingga membuat
prestasi belajar mereka menjadi menurun. Kejenuhan belajar membuat mahasiswa
menjadi malas belajar dan sulit berkonsentrasi, sehingga berdampak pada
menurunnya daya serap mahasiswa terhadap materi dan berimbas kepada menurunnya
prestasi belajar atau tidak adanya peningkatan prestasi sesuai yang diharapkan
dalam proses pembelajaran (Sugihartono, 2007: 81)
(Sumber Gambar: Pribadi)
Dosen
berperan penting dalam miningkatan motivasi mahasiswa dalam belajara
karena dosen adalah salah satu komponen penting dalam dunia perkuliahan maupun
dalam pematangan para mahasiswa. Apabila kita ingin memajukan sebuah bangsa
dari para remajanya tentu diperlukan tenaga pengajar dan pendidik yang memang
benar mampu dalam hal tersebut.
Dosen memiliki banyak tugas
dalam beberapa bidang namun dalam kegiatan akademik, idealnya dosen juga
harus memerhatikan hal-hal berikut ini.
Seorang dosen diharapkan mampu memberikan stimulus atau rangsangan kepada para mahasiswa untuk semakin giat belajar. Mahasiswa akan lebih mudah menyerap bahan mata kuliah saat mereka dilibatkan didalamnyaMemiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dan jelas
- Memiliki gaya mengajar yang mampu merangsang belajar mahasiswanya
Seorang dosen diharapkan mampu memberikan stimulus atau rangsangan kepada para mahasiswa untuk semakin giat belajar. Mahasiswa akan lebih mudah menyerap bahan mata kuliah saat mereka dilibatkan didalamnyaMemiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dan jelas
Komunikasi menjadi kunci
bagaimana materi kuliah bisa tersampaikan dengan baik. Informasi yang
didapatkan harus bisa dipahami
dengan baik. Seorang dosen saat memberikan materi juga diharapkan mampu mengkaitkan
teori, prinsip-prinsip, serta penerapan konsep tersebut secara praktis.
3.
- Materi kuliah wajib dikuasai
Dosen diwajibkan memahami apa yang akan diajarkan kepada
mahasiswanya. Ngga lucu kan kalo pas ditanya mahasiswanya malah ngga bisa
jawab, hehe. Punya modal dalam penguasaan materi dan ilmu pengetahuan yang luas
serta mendalam sangat dibutuhkan saat mengajar dalam suatu perkuliahan.
- Mampu mengorganisir segala bentuk perkuliahan
Kemampuan dalam membuat perencanaan perkuliahan selama satu semester,
seminggu, maupun sehari merupakan salah satu cara untuk bisa mengajar dengan
baik. Untuk memudahkan mahasiswa dalam menyerap mata kuliahnya, coba garis
bawahi ide-ide yang utama. Selain itu gunakan alat bantu beljar dengan baik
seperti memanfaatkan LCD dengan baik maupun alat bantu lainnya.
- Materi kuliah wajib dikuasai
Dosen diwajibkan memahami apa yang akan diajarkan kepada
mahasiswanya. Ngga lucu kan kalo pas ditanya mahasiswanya malah ngga bisa
jawab, hehe. Punya modal dalam penguasaan materi dan ilmu pengetahuan yang luas
serta mendalam sangat dibutuhkan saat mengajar dalam suatu perkuliahan.
- Mampu mengorganisir segala bentuk perkuliahan
Kemampuan dalam membuat perencanaan perkuliahan selama satu
semester, seminggu, maupun sehari merupakan salah satu cara untuk bisa mengajar
dengan baik. Untuk memudahkan mahasiswa dalam menyerap mata kuliahnya, coba
garis bawahi ide-ide yang utama. Selain itu gunakan alat bantu beljar dengan
baik seperti memanfaatkan LCD dengan baik maupun alat bantu lain.
- Punya keterbukaan, kreativitas, dan flesibilitas
Gaya dalam penyajian kuliah diharapkan mampu menggunakan gaya yang
beragam dan tidak monoton. Dia juga berusaha menyajikan ide-ide baru secara
berkala untuk menghindari kejenuhan selama perkuliahan. Dia harus mampu membaca
cara yang tepat untuk berhadapan dengan mahasiswanya, bagaimana semuanya mampu
fokus kepadanya melalui metode pendekatan yang tepat.
Dosen
sangatlah berperan penting dalam proses pembelajaran maupun menentukan output
dari para mahasiswanya. Output disini tidak hanya secara nilai saja tapi yang
lebih penting adalah output dalam hal profesionalitas. Karena sangat diharapkan
lulusan dari mahasiswa-mahasiswa mendapatkan skill yang lebih baik dari mereka
yang tidak beruntung dalam melanjutkan pendidikannya. Dosen harus mempunyai
konsep pembelajaran yang memang mampu menentukan hasil yang baik dalam
pembelajaran. Mungkin setiap mahasiswa baru akan mengalami perubahan-perubahan
karena zaman yang juga terus berkembang.
Referensi
Uno,
H.B. 2010. Teori
Motivasi & Pengukurannya
Analiasis Dibidang Pendidikan (1rd ed). Jakarta: Bumi Aksara
Sardiman, A. M.
2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajawali
Suranto,
A.W 2011. Komunikasi interpersonal.
Yogyakarta: Graha Ilm
Muhammad,
A. 2005. Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugihartono, (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
LSP3I.
(2019). " Idealnya Peran Dosen"
Sumber Gambar
Damarjaya.
“Dosen Ima Mengajarin Motivasi Mahasiswa Damarjaya Siap Hadapi Dunia Kerja”
Mantab mbak 👍
BalasHapus