MERINGKAS JURNAL : PENGARUH MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN

 

Nama : Muslimin

Nim    : 21310410065

Matkul : Psikologi inovasi

Dosen pengampu : Dr. Arundati Shinta, M. A

Esai ke-2

 

“PENGARUH MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN”

Motivasi adalah perubahan tenaga di dalam diri seseorang yang ditandai dengan dorongan yangberasal dari diri seseorang untuk mencapai tujuan. Dorongan dan reaksi-reaksi usaha yang disebabkan karena adanya kebutuhan untuk berprestasi dalam hidup. Hal tersebut menjadikan individu memiliki usaha, keinginan dan dorongan untuk mencapai hasil belajar yang tinggi. Motivasi belajar berperan sangat penting dalam diri individu. Secara tidak langsung, motivasi belajar akan mentukan berhasil atau tidak nya individu. Semakin tinggi motivasi belajar maka akan semakin mungkin pula seseorang berhasil dimasa depan, karena memiliki keterampilan dan keahlian yang sudah mumpuni dibandingkan dengan orang lain yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Motivasi belajar juga digunakan sebagai aspek pemenuh kebutuhan individu. Misalnya kebutuhan harga diri, pada umumnya orang yang memiliki wawasan yang luas, kemampuan dan keahlian yang mumpuni akan lebih percaya diri dan di hargai dilingkungan. Oleh karena itu, seseorang yang memiliki motivasi belajar yang tinggi agar memiliki wawasan pengetahuan yang luas serta keahlian yang mumpuni. Di samping itu, motivasi belajar juga dapat dijadikan sebagai acuan suatu negara dalam menilai tingkat mutu pendidikan. Yang membuat saya memiliki motivasi belajar tinggi khususnya dalam bidang psikologi karena saya memiliki minat dan ketertarikan yang dalam bidang tersebut. Selain itu saya juga senang mendengarkan cerita apa saja dari teman-teman saya, ya bisa dibilang saya ini pendengar yang setia, dan juga saya didukung oleh kedua orang tua sehingga saya termotivasi untuk mewujudkannya dan membanggakan mereka.

Sudijono menjelaskan bahwa hasil belajar merupakan gambaran tentang kemajuan atau perkembangan siswa sejak dari awal mula mengikuti program pendidikan sampai saat mereka mengakhiri program pendidikan yang ditempuhnya. Sedangkan Purwanto mengatakan bahwa hasil belajar untuk mengukur tujuan pelajaran yang telah diajarkan atau mengukur kemampuan peserta didik setelah mendapatkan pengalaman belajar suatu mata pelajaran tertentu.

              

                 Referensi

Muhammad, M. (2017). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida journal  4(2), 87-97.