Dosen Pengampu : Dr., Dra. ARUNDATI SHINTA MA
Oleh : Ramlah Asiyah Ikramalina (22310410178)
Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta
JAWABAN A :
1d | |||||||||||||||||||||||||||||||
2h | 3p | R | E | S | C | R | I | P | T | I | V | E | |||||||||||||||||||
O | R | S | |||||||||||||||||||||||||||||
4f | r | u | g | A | l | E | C | ||||||||||||||||||||||||
R | D | 5r | E | D | U | C | E | ||||||||||||||||||||||||
6r | D | 7a | D | I | W | I | Y | A | T | A | I | ||||||||||||||||||||
A | I | C | P | ||||||||||||||||||||||||||||
N | N | 8s | T | T | |||||||||||||||||||||||||||
9d | I | A | G | N | O | S | T | I | C | 10i | N | T | E | R | D | I | S | I | P | L | I | N | E | R | |||||||
U | S | V | V | ||||||||||||||||||||||||||||
A | I | 11s | C | A | V | E | N | G | E | 12r | E | ||||||||||||||||||||
L | A | I | S | ||||||||||||||||||||||||||||
A | 13p | L | O | G | G | I | N | G | J | ||||||||||||||||||||||
S | I | M | 14m | ||||||||||||||||||||||||||||
Y | 15k | U | R | T | L | E | W | I | N | ||||||||||||||||||||||
U | N | N | |||||||||||||||||||||||||||||
N | D | G | |||||||||||||||||||||||||||||
G | F | 16s | U | ||||||||||||||||||||||||||||
A | R | T | B | ||||||||||||||||||||||||||||
N | 17p | E | N | A | T | A | A | N | |||||||||||||||||||||||
U | C | h | |||||||||||||||||||||||||||||
D | Y | ||||||||||||||||||||||||||||||
NO | MENDATAR | NO | MENURUN | ||
3 | PRESCRIPTIVE | 1 | DESCRIPTIVE | ||
4 | FRUGAL | 2 | HOARDING | ||
5 | REDUCE | 3 | PREDICTIVE | ||
7 | ADIWIYATA | 6 | RANDUALAS | ||
9 | DIAGNOSTIC | 8 | SOSIAL | ||
10 | INTERDISIPLINER | 11 | SIGMUNDFREUD | ||
11 | SCAVANGER | 12 | RSJ | ||
13 | PLOGGING | 13 | PIYUNGAN | ||
15 | KURTLEWIN | 14 | MENGUBAH | ||
17 | PENATAAN | 16 | STACY |
NO | MENDATAR | JAWABAN | NO | MENURUN | JAWABAN |
1. | Perilaku mengubah sampah menjadi barang yang memiliki nilai ekonomis | UPCYCLING | 2. | Program yang mengajak masyarakat untuk membersihkan lingkungan secara bersama-sama | GOTONG ROYONG |
5. | Tindakan menanam kembali pohon yang telah ditebang adalah upaya untuk penghijauan | REBOISASI | 3. | Sikap yang menunjukkan kesediaan untuk berperilaku sesuai dengan kebutuhan lingkungan | PRO LINGKUNGAN |
7. | Sebutkan salah satu contoh praktek ramah lingkungan yang berkaitan dengan penggunaan kembali barang-barang bekas | DAUR ULANG | 4. | Prinsip dasar dalam pengelolaan sampah yang berarti membatasi penggunaan bahan yang bisa menjadi sampah | ZERO WASTE |
11. | Kecenderungan manusia untuk mengevaluasi suatu objek atau suatu ide dengan cara positif atau negatif | SIKAP | 6. | Upaya mengurangi penggunaan kantong plastik di toko-toko | TAS HIJAU |
13. | Tindakan memilah sampah dan mengolahnya kembali menjadi barang yang memiliki nilai ekonomis | MENGOLAH | 8. | Istilah untuk tindakan membuang sampah sembarangan di tempat yang tidak sesuai | LITTERING |
15. | strategi atau cara yang digunakan individu untuk mengatasi stres, tantangan, atau masalah dalam kehidupan | COPING | 9. | Istilah untuk memilah sampah berdasarkan jenisnya untuk memudahkan proses pengelolaan | MEMILAH |
17. | Teori orang yang semua kebutuhannya sudah terpenuhi akan cenderung berperilaku pro-lingkungan hidup. Hal ini karena mereka mempunyai banyak sumber (waktu, uang dan energi) untuk peduli pada isu-isu yang lebih besar, kurang personal dan pro-lingkungan hidup | ALTRUIS | 10. | Konsep yang menekankan ketergantungan manusia pada lingkungan alam dan kebutuhan untuk menjaganya | EKOLOGIS |
21. | Cara paling umum untuk mengelola sampah di tempat umum adalah dengan menyediakan | TEMPAT SAMPAH | 12. | Tokoh social learning | ALBERT BANDURA |
23. | Zat yang dapat mempercepat proses penguraian sampah organik | ENZIM | 14. | Istilah dalam bahasa inggris untuk menyebarkan informasi atau pendidikan tentang perlindungan lingkungan | EDUCATION |
25. | respons fisik, emosional, atau mental terhadap situasi atau peristiwa tertentu yang dianggap mengancam atau menekan individu. Ini bisa terjadi ketika seseorang merasa tidak mampu mengatasi tuntutan atau tekanan yang dihadapinya | STRES | 16. | proses mental di mana individu memahami, menginterpretasikan, dan memberikan makna terhadap informasi atau rangsangan yang diterima dari lingkungan atau pengalaman | PERSEPSI |
26. | Istilah untuk tindakan mengurangi penggunaan sumber daya alam dan energi | KONSERVASI | 18. | Jenis limbah elektronik yang sering dihasilkan dari perangkat elektronik rumah tangga | E WASTE |
27. | pola-pola perilaku, kepercayaan, nilai-nilai, norma-norma, dan pengetahuan yang dipertahankan dan dibagikan oleh suatu kelompok manusia. Ini mencakup segala aspek kehidupan manusia, termasuk bahasa, agama, seni, makanan, adat istiadat, teknologi, dan sistem sosial | BUDAYA | 19. | Teori ini bukan menekankan pada keputusan seseorang untuk memilih suatu perilaku, namun lebih kepada proses pembuatan alasan pada individu untuk berperilaku tertentu. Perilaku tersebut terutama yang berhubungan dengan situasi yang dilematis | CMD |
28. | Bagian dari tumbuhan atau sisa makanan yang bisa diolah menjadi pupuk kompos | ORGANIK | 20. | Gerakan yang bertujuan untuk mengurangi penggunaan plastik sekali pakai adalah gerakan bebas | PLASTIK |
29. | Program pemerintah yang memberikan insentif kepada masyarakat yang aktif dalam pengumpulan sampah | BANK SAMPAH | 22. | Salah satu jenis sampah yang bisa didaur ulang menjadi bahan baru | KERTAS |
24. | Singkatan yang merujuk pada tindakan mengurangi, mendaur ulang, dan mendaur ulang kembali | 3R |
0 komentar:
Posting Komentar