15.4.17

STRES DAN STARETEGI COPING PADA ANAK DIDIK DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK

STRES DAN STARETEGI COPING PADA ANAK DIDIK DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK

ARTIKEL PSIKOLOGI UMUM

JUDUL : STRES DAN STARETEGI COPING PADA ANAK DIDIK DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK

PENULIS  : FAHRUNISA YENI ASTARI
NIM    : 16.310.410.1156

Masa remaja seringkali menjadi masa untukbereksperimen dan ikut serta dalam sejumlah aktivitas termasuk prilaku yang berisiko menyimpang. Fenomena keterlibatan anak dalam perilaku yang membawa mereka untuk berurusan dengan hukum makin banyak dijumpai. Salah satu risiko yang sering dialami oleh para remaja tersebut adalah munculnya sindrom pasca trauma.
Perilaku kejahatan yang mereka lakukan ternyata merupakan satu sumber stres tersendiri termasuk trauma dengan kekerasan selama pemrosesan kasus. Penilaian terhadap kondisi stress dalam psikologi berhubungan dengan konsep coping sehingga hal ini merupakan rentetan variable yang . Coping berfokus pada emosi khususnya proses kognitif penyangkalan, atensi selektif dan pengambilan jarak, mobilisasi dukungan serta beberapa strategi behavioral.
Bagi para lembaga untuk memberikan bimbingan kepada para anak didik terkait dengan kebutuhan mereka terhadap ketrampilan-ketrampilan psikologis seperti ketrampilan penyelesaian masalah atau ketrampilan mengelola emosi disamping ketrampilan-ketrampilan kerja. Ketrampilan psikologis menjadi kebutuhan penting bagi para anak didik tidak saja ketika mereka berada di lembaga tersebut, tetapi lebih dari itu justru ketrampilan tersebut diperlukan ketika mereka berada di luar lembaga. Terkait dengan coping emosi, anak didik dapat disediakan media-media yang bisa menjadi penyaluran ketegangan atau stress mereka secara positif misalnya media seni dalam berbagai bentuknya

Daftar Pusaka
Yulia, S. (2008). Faktor-faktor risiko dan protektif remaja delinkuen
Aday, H.A. (1994). Aging in prison: A case study of new elderly offenders. International Journal of Offenders’ Therapy. 38 (1) 79-91

Boekaerts, M. (1996). Coping with stress in childhood and adolescence. In M. Zeidner & Endler, N.S. (Eds.). Handbook on coping (pp.452-484). New York: John Wiley& Sons

0 comments:

Post a Comment