Ringkasan
artikel : Sekolah Mengikuti Kemampuan Anak
Tri Welas Asih
Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45
Yogyakarta
Setiap anak terlahir dengan kemampuan yang berbeda. Ada
yang memiliki kemampuan di atas rata-rata, tetapi ada juga yang perkembangannya
relatif lebih lambat dibandingkan anak-anak seusianya. Masa usia enam tahun ke
bawah adalah masa keemasan ( golden age ) bagi perkembangan kecerdasan anak.
Salah ssatu hasil penelitian menyebutkan bahwa pada usia 4 tahun kapasitas kecerdasan anak telah mencapai 50%.
Ini menunjukkan pentingnya memberikan rangsangan pada anak usia dini sebelum
masuk sekolah. Agar perkembangan kemampuan anak dapat berkembang dengan
maksimal, anak harus dibimbing secara individual.
Seperti yang diterapkan di beberapa sekolah, anak-anak
mendapatkn pembelajaran sesuai dengan
usia perkembangannya dan pendampingan dari seorang pengajar. Kegiatan pembelajaran
dapat dipilih sesuai keinginan anak. Setiap hari terdapat jadwal yang
disediakan sehingga siswa dapat memilih kegiatan yang diinginkan. Dengan
menerapkan metode pembelajaran mengikuti kemampuan anak, tidak menutup
kemungkinan anak -anak yang mempunyai kemampuan diatas rata-rata akan lebih
cepat mencapai perkembangan yang maksimal daripada anak dengan kemampuan di
bawah rata-rata. Keistimewaan anak sangat berbeda-beda, untuk menghadapi
tentunya sangat menguji kesabaran. Salah satu caranya adalah dengan menerapkan
disiplin pada anak tanpa menghukumnya secara berlebihan bila sang anak
melakukan kesalahan. Dukungan dari orang
tua juga mempengaruhi perkembangan anak lebih optimal.
Sumber : LAU (2015). Sekolah Mengikuti Kemampuan Anak.
Kompas , 25 April 2015.
0 komentar:
Posting Komentar